广西教师资格证初中数学考试题库及答案（五）

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1、关于二次曲面x2+y2=z2，下列说法正确的是（）。

A.它是一个锥面

B.它是一个球面

C.它是一个鞍面

D.它是一个柱面

2、函数f（x，y）在点（x0，y0）处连续，且两个偏导数fx（x0，y0），fy（x0，y0）存在是f（x，y）在该点可微的（）

A.充分条件，但不是必要条件

B.必要条件，但不是充分条件

C.充分必要条件

D.既不是充分条件也不是必要条件

3、What stage can the following grammar activity be used at?

The teacher asked students to arrange the words of sentences into different columns marked subject, predicate, object, object complement, adverbial and so on.

A.Presentation

B.Practice

C.Production

D.Preparation

4、新课程标准对于运算能力的基本界定是（）

A.正确而迅速的运算

B.正确运算

C.正确而灵活地运算

D.迅速而灵活地运算

5、新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）

A.过程性目标和结果性目标

B.总体目标和学段目标

C.学段目标和过程性目标

D.总体目标和结果性目标

6、以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是（）

A.爱奥尼亚学派

B.伊利亚学派

C.诡辩学派

D.毕达哥拉斯学派

7、下列函数中，（）不能作为sin2x的原函数。

A.-1/2cos2x

B.-cos2x

C.sin2x

D.-cos2x

8、下列说法中不正确的是（）。

A.高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程

B.高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探 究活动四条主线

C.高中数学课程内容不包括数学文化

D.高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有基础性、选择性、 发展性

9、（）是中国古典数学最重要的著作，分为方田、粟米、衰分、少广、商功、均

输、盈不足、方程及勾股九章。

A.《九章算术》

B.《孙子算经》

C.《数书九章》

D.《代数学》

10、设X~B（n，p），若D（X）＝4，E（X）＝12，则n的值为（）

A.3

B.18

C.12

D.15

11、下列命题正确的是（）

A.一个线性空间可能包含多于1个零向量

B.{a1，a2，……，an}与{β1，β2，……，βn}均为线性空间V的基时，则{α_{1，β1，β2，……，βn}也必为V的一个基}

C.a_{1，a2，……，an是V的一个基，则a2，a1，……，an也是V的一个基}

D.任一线性空间都有基

12、函数f(x)=|x|在x=0处满足（）

A.不连续也不可导

B.既连续又可导

C.可导但不连续

D.连续但不可导

13、“两组对边分别平行的四边形是平行四边形”这样的定义方式是（）

A.发生式定义

B.关系定义

C.外延定义法

D.归纳式定义法

14、推理一般包括（）

A.逻辑推理和类比推理

B.逻辑推理和演绎推理

C.合情推理和演绎推理

D.合情推理和逻辑推理

15、下列选项中，运算结果一定是无理数的是（）。

A.有理数与无理数的和

B.有理数与有理数的差

C.无理数与无理数的和

D.无理数与无理数的差

16、设 A为 n 阶方阵，B是 A 经过若干次初等行变换得到的矩阵，则下列结论正确的是（）。

A.|A|=|B|

B.|A|≠|B|

C.若|A|=0，则一定有 |B|=0

D.若 |A|＞0，则一定有 |B|＞0

17、《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（）。

A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度

B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度

C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度

D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度

18、在平面直角坐标系中，将一个多边形依次沿两个坐标轴方向分别平移2个单位和3个单位后，得到的图形与原来的图形的关系不一定正确的是（）。

A.全等

B.平移

C.相似

D.对称

19、学生是数学学习的主体是数学教学的重要理念，下列关于教师角色的概述不正确的是（）。

A.组织者

B.引导者

C.合作者

D.指挥者

20、下列命题不正确的是（）。

A.有理数对于乘法运算封闭

B.有理数集是实数集的子集

C.有理数可以比较大小

D.有理数集是有界集

【参考答案】

1.A

2.A

3.B

4.B

5.B