贵州省教师资格证初中化学考试题库及答案（五）

教师资格证初中化学考试题库及答案是小程序题库根据教师资格证初中化学考试整理的试题集（参考答案见文章末尾）。你也可以通过小程序进行刷题练习，支持按教师资格证初中化学考点进行专项练习，查漏补缺巩固知识点，充分利用碎片化的时间学习教师资格证初中化学知识，祝你考试顺利通过！

1、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。

A.自学法

B.读书指导法

C.练习法

D.参观法

2、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

3、\t下列叙述正确的是（）。

A.A.日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒

B.绿色食品是不含任何化学物质的食品

C.目前加碘食盐中主要添加的是KIO3

D.目前计入空气污染指数的项目包括NO、SO2、CO、C02

4、下列物质中常用作于电池电极材料的是（）。

A.石墨

B.金刚石

C.铂

D.大理石

5、某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有（）。 ①学生的生活经验 ②教科书的编写特点 ③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法。

A.①②④

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

6、下列氢氧化物中碱性最强的是（）。

A.KOH

B.NaOH

C.LiOH

D.CsOH

7、欲除去混在苯中的少量苯酚，下列实验操作正确的是（）。

A.加入FeCl3溶液后，过滤

B.加入氢氧化钠溶液，充分振荡，静置后分液

C.加入过量溴水，过滤

D.加入少量水，充分振荡，静置后分液

8、下列说法不正确的是（）。

A.铁是具有银白色光泽的金属

B.铁制品在潮湿空气中易生锈

C.铁矿石冶炼生铁、生铁冶炼成钢都是化学变化

D.生铁是纯铁，钢是含碳量在0.03%~2%的铁合金

9、义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度，下列属于情感态度与价值观是（）。

A.增强好奇心和求知欲

B.观察化学现象，理解其本质

C.初步学会制取O2的实验操作

D.理解酸和碱的概念

10、某化学教师在关于“分子”的教学中，采用了很多教学手段，下列不属于直观教学手段的是（）。

A.观察分子的图像

B.演示分子运动实验

C.讨论分子的性质

D.播放分子运动视频

11、下列叙述不属于化学课程基本理念的是（）。

A.注重提供多样化的学习评价方式

B.注重培养学生的科学探究能力和实践能力

C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展

D.强调以考试为中心，围绕考试要求开展教学

12、《义务教育化学课程标准（2011年版）》对科学探究主题的内容和学习目标提要求是（）。 ①增进对科学探究的理解 ②发展科学探究能力 ③学习基本的实验技能 ④完成基础的学生实验。

A.③④

B.①④

C.①②

D.①②③④

13、某学生在学习极性键的概念之前，先复习共价键的概念及特点，然后，在此基极性键。这种学习策略属于（）。

A.概念同化

B.概念记忆

C.概念顺应

D.概念表征

14、某教师为全班同学每人做了一个文件夹，其中放入了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等等，并依据文件夹中的内容对学生进行评价，这样的评价方式属于（）。

A.活动表现评价

B.纸笔测验

C.综合评价

D.学习档案评价

15、化学试卷分析中，区分度是（）。

A.测试结果与预定所要测量内容的一致性指标

B.鉴别学生学业水平的差异性指标

C.测试结果的稳定性指标

D.反映试题的难易性指标

16、向饱和的澄清石灰水中加入少量CaC2，充分反应后，再恢复到原来的温度，所得溶液中，下列说法正确的是（）。

A.c(Ca2+)、c(OH-)均增大

B.c(OH-)增大、c(H+)减小

C.c(Ca2+)、c(OH-)均减小

D.c(Ca-)、c(OH-)均保持不变

17、某化学反应在任何温度下均可自发进行，下列关于反应的叙述中，正确的是（）。

A.△H0

B.△H>0；△S>0

C.△H>0；△S<0

D.△H<0；△S<0

18、下列推断中合理的是（）。

A.乙烯能使酸性KMnO4；溶液褪色，则丙烯也能使酸性KMnO4溶液褪色

B.氮的非金属性比磷强，则NH3的碱性比PH3强

C.铁、铝在冷的浓硝酸中钝化，铜也能在冷的浓硝酸中钝化

D.SO2使品红溶液褪色，加热可使其恢复红色；SO2使溴水褪色，加热也能恢复原色

19、在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生同忆“化学平衡”的相关知识，该教师采用的教学策略属于（）。

A.概念强化策略

B.概念图策略

C.概念同化策略

D.概念转变策略

20、下列关于运用动画模拟微观变化进行化学教学的论述，不正确的是（）。

A.可以真实反映微观变化的过程

B.可以促进学生形象思维的发展

C.可以直观地感知微观粒子的运动

D.可以促进学生认识化学变化的本质，懂得水资源是人类生存的宝贵资源

【参考答案】

1.B

2.C

3.C

4.A

5.C